Комментарии: Наука и образование как ключ к построению коммунизма

Симонов Сергей : другие произведения.

Комментарии: Наука и образование как ключ к построению коммунизма
()

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]

Размещен: 18/08/2014, изменен: 10/09/2015. 4k. Статистика.

Аннотация:
Тема для обсуждения. Любые вопросы науки и образования, реформа образования, школы, ВУЗы, вопросы воспитания "человека коммунистической эры" можно обсудить здесь Троллинг и либерастия будет вычищаться в зависимости от степени упоротости.
Тут периодически пишет тролль с ником "Илья" Не кормите его, пусть его блевотина повисит спокойно, я потом подотру. Я уже привык.

ОБСУЖДЕНИЯ: Фантастика (последние)
17:41 Коркханн "Угроза эволюции" (871/46)
17:39 Кротов С.В. "Чаганов: Война. Часть 4" (279/31)
17:10 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (698/24)
17:06 Баламут П. "Ша39 Стратегия и тактика противодействия " (591/1)

Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию] Текущее Страниц (26): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 26Архивы (4): 1 2 3 4

ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ: 17:37 "Форум: Трибуна люду" (971/18) 17:35 "Форум: все за 12 часов" (313/101) 17:02 "Диалоги о Творчестве" (249/4) 14:22 "Технические вопросы "Самиздата"" (228/2) 25/11 "Форум: Литературные объявления" (666) 25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
ОБСУЖДАЕМ: Симонов С. 20:19 "Создание правильного образа " (558/1) 25/11 "Автомобили, мотоциклы автомотохотелки," (93/1) 25/11 "Гражданская авиация" (1004/1) 24/11 "Сельское хозяйство" (623) 24/11 "Электронная периферия, связь, " (183) 24/11 "Общественный транспорт, градостроительство" (228) 21/11 "Коммунизм, сталинизм, троцкизм, " (961) 18/11 "Контейнеры и грузоперевозки, " (927) 17/11 "Новые технологии в промышленности" (624) 16/11 "Центральный флуд" (827) 12/11 "Вооружённые силы и техника" (970) 06/11 "Атомная промышленность, энергетика, " (851) 03/11 "Флот. Морские системы вооружений" (788) 02/11 "Проект советской космической " (960) 30/10 "Огас и Плановая экономика" (393) 30/10 "Медицина, биология" (1007) 26/10 "Законодательство, правоприменительная " (584) 19/10 "Вертолёты" (820) 14/10 "Робототехника, сложная бытовая " (279) 13/10 "Наука и образование как ключ " (266) 10/10 "День хризантем" (33) 10/10 "Военная авиация" (715) 06/10 "Химия и материалы" (347) 04/10 "Строительство и быстровозводимые " (739) 22/09 "Цвет сверхдержавы - красный " (527) 13/09 "Демография и сопутствующее" (849) 29/08 "Цвет сверхдержавы - красный " (500) 18/08 "Цвет сверхдержавы - красный " (551) 16/07 "Кино" (108) 12/07 "Пво, Про, Зрк, Урвв" (1006) 07/06 "Жизнь бесценна" (41) 07/06 "Орион. Возможности, проблемы " (986) 28/05 "Музыка" (577) 25/05 "Цвет сверхдержавы - красный " (446) 09/05 "Телевидение, фототехника, " (466) 20/04 "Цвет сверхдержавы - красный " (234) 19/04 "Предложения по палубной авиации " (988) 20/02 "Дружба миров" (48) 13/02 "Культура" (990) 31/01 "Программирование" (361) 25/01 "Теории заговора" (130) 09/01 "Геология и горная промышленность" (484) 06/01 "Четвёртый Интернационал" (44) 26/06 "Цвет сверхдержавы - красный " (21) 05/05 "Low Orbital Ion Cannon" (46) 05/05 "Спираль истории Книга 1" (44) 23/04 "Система Енонла" (11) 21/04 "Невоенное противостояние с " (480) 21/03 "Председатель Галактики" (111) 20/11 "Актуальная тема - Международное " (963) 07/11 "Цвет сверхдержавы - красный " (78) 04/09 "Металлургия" (236) 14/05 "Время, континуум, и параллельные " (415) 16/03 "Цвет сверхдержавы - красный " (983) 23/02 "Разведка и контрразведка" (605) 22/01 "Экранопланы" (200) 13/07 "Нетехнические фанфики" (123) 09/07 "О магии стихий, рыжем кошаке " (96) 24/10 "Проект конституции Аи-Ссср" (116) 29/05 "Выставки 1959 года" (438) 16/10 "Спираль истории Книга 2" (30) 20/12 "Цвет сверхдержавы - красный " (30)
ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние) 17:49 Козлов И.В. "Принимаются стихотворения " (75/1) 17:43 Нереальная "Корчма" (54/2) 17:41 Шибаев Ю.В. "Квадробер" (22/3) 17:41 Коркханн "Угроза эволюции" (871/46) 17:39 Стоптанные К. "Спешились Карлсоны, их баки " (305/7) 17:39 Кротов С.В. "Чаганов: Война. Часть 4" (279/31) 17:35 Темежников Е.А. "В С Рима 550-300 до н.э" (3/2) 17:34 Детектив-Клуб "Арена детективов-8: Результаты " (30/21) 17:31 Лера "Травян" (2/1) 17:28 Уралов А. "Ангел, Чёрт и Младенец" (383/2) 17:28 Юрченко С.Г. "Свет Беспощадный" (708/10) 17:23 Виноградов П. "Конкурс "Антитеррор": обыденность " (47/2) 17:20 Толстокулакова И "Забвение" (1) 17:18 Собенков Р.И. "О тебе" (1) 17:16 Сиюткина Е.В. "Такая бывает любовь" (1) 17:15 Баламут П. "Какие события предотвратить " (835/1) 17:14 Симдянкин Е.Ю. "Весна" (1) 17:12 Свидерский С.В. "Сборник. Год 2011" (1) 17:10 Чернов К.Н. "Записки Империалиста Книга " (698/24) 17:07 Пугнин Ю.В. "Песня демиурга-недоучки, Или " (2/1) Полный список...>>
РУЛЕТКА: Дикий Я пришла на тихий Книга о вкусных Рекомендует Ковальчук А.Ю. ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ: Авторов: 108572 Произведений: 1671061 Список известности России СМ. ТАКЖЕ: Заграница.lib.ru \| Интервью СИ Музыка.lib.ru \| Туризм.lib.ru Художники \| Звезды Самиздата ArtOfWar \| Okopka.ru Фильм про "Самиздат" Уровень Шума: Интервью про "Самиздат" НАШИ КОНКУРСЫ: Рождественский детектив-24	28/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ: Абакумова Е.Б. Абрашова Е.А. Айа Э.А. Афанасьев И.С. Бархол Е. Баянова Н.А. Белолипецкий А.В. Биньковская А.А. Богатырёв Р. Булгакова И.В. Вильгельми А.В. Винокур И. Волк А. Галевская Г. Гаркавый В.А. Глушин А.В. Глыбина В.А. Гришко В.Р. Деева А.Н. Дженкинс К. Дорошенко И.Э. Дэльз С.В. Жгутова-Полищук В. Жук Т.А. Измайлов К.И. Казарян К.С. Климарев И.В. Климова Л.В. Кобзева Е.А. Коломиец Е.А. Коскина Т. Ксандер В. Луканина Е.В. Макарова А.А. Мамедова Л.Р. Морозов С.В. Мосиенко Ю.В. Нино Орлова Я.С. Павлов О.А. Первушина Т.В. Першина Л.П. Печенкина Л.В. Писакова С.Э. Пугнин Ю.В. Пугнин Ю.В. Риш К. Родионов М.В. Ройтберг В.И. Романенко Г.В. Роуг Л. Свидерский С.В. Сереброва Э. Симдянкин Е.Ю. Сиюткина Е.В. Собенков Р.И. Сокова Н.В. Суворов А.М. Сэй А. Сэр С.С. Толстокулакова И.Г. Федишин В.Е. Храмцова А. Чарторыжская А. Черевков А.С. Чмелёва Л.А. Шах Ю. Ярмолинская А.Л. Ariashari Eeshka Nutik Rabbit L. Richmund T.
ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка) 11:40 Низовцев Ю.М. "О необходимости присутствия " 26/11 Джонстон П. "Список смерти" 26/11 Ледовский В.А. "Силы разные..." 26/11 Кротков А.П. "Маски-шоу Павла Воткова" 25/11 Небов К. "Потерянный ключ от забытой " 25/11 Пен-Пен "Я - Секретный Босс среди мобов!" 25/11 Петри Н.З. "Колесо превращений. Книга " 24/11 Jackallionravenv "Омен Iv: Возбуждение" Полный список...>>

990. Свинтус 2015/09/11 01:17 [ответить]
  > > 989.Илья
  хмм?
  ну чему-то вы дорогой учились, бесспорно, только вот чему? хотя есть вариант - вы не с подо-львова?

989.Удалено владельцем раздела. 2015/09/11 00:22

988. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2015/09/10 22:33 [ответить]
  > > 987.Свинтус

  >хорошо - я признаю что несколько поторопился. данная идея - не про коммунизм, а скажем за "продвинутый социализм"?
  >при смене названия возражений меньше?

  Да.
  В теле темы http://samlib.ru/s/simonow_s/science.shtml
  выложено определение коммунизма из Большого Энциклопедического словаря издания 1982 года, бумажного.
  В сети лежит издание 1993 года, уже конъюнктурно переделанное. Там определение извращено.

  Я считаю, мы заходим не с той стороны.
  Прежде всего, надо вырастить в людях чувство гражданской ответственности. Проще всего это сделать путём введения прямой демократии, чтобы каждый человек чувствовал, что от его решения напрямую зависит политика государства по тем или иным вопросам.
  Т.е. надо не ждать созревания экономической базы коммунизма, а вводить его элементы ещё на этапе социализма, чтобы к моменту построения экономической базы прогресс технический не опережал прогресс этический.

987. Свинтус 2015/09/10 22:15 [ответить]
  > > 986.Симонов Сергей

  эммм я кажется понял...

  хорошо - я признаю что несколько поторопился. данная идея - не про коммунизм, а скажем за "продвинутый социализм"?
  при смене названия возражений меньше?

986. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2015/09/10 15:51 [ответить]
  Денежная мотивация отпадает. Если есть денежное обращение - это уже не коммунизм.
  С остальным согласен частично - коммунизм - это общество без классов. Никакого "дворянина' там быть не может.
  Никакие 'ритуалы' не нужны.
  Остальное -сказано то же самое, что у меня, только лишь без конкретики. А вся суть - в конкретной реализации

985. Свинтус 2015/09/10 15:44 [ответить]
  > > 984.Симонов Сергей
  >Интересное рассуждение, впрочем, пару мест я бы подправил:
  первое - бесспорно согласен, только список расширять и расширять

  второе - кроме вопросов не вызывает ничего, такое чувство что вы несколько ... поспешили. надеюсь прочитать ваши размышления о "конкретных реализациях"
  просто тут я бы именно этот вопрос решал многопланово.
  первый "план" простой - денежно-материальная мотивация.
  второй план - идеологическая мотивация.
  третий план - социальная мотивация. например раз - ты ответственный член общества, можешь пользоваться всеми его благами и возможностями. нормально работаешь и/или учишься/служишь.
  два - ты иждевенец/диссидент и вообще редиска - тогда тебя поражают в гражданских правах и ты платишь за все или пользуешься самым минимумом.
  три - ты лидер, инициатор, ведущий... твое желание вести людей за собой к достойной цели - ты гражданин повышенной категории и получаешь возможность после какой-то процедуры/ритуала стать "дворянином"/зачеркнуто/ получать всевозможную поддержку от общества в лице государства
  и так далее и тому подобное - четыре, пять...
  ну как-то так

984. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2015/09/10 14:54 [ответить]
  Интересное рассуждение, впрочем, пару мест я бы подправил:
  1. Не следует думать, что возможна полная автоматизация всех производственных процессов.
  Существует много областей производства, где труд не автоматизируется в принципе: судостроение, авиастроение и вообще сборка всех сложных объектов. те же автомобили собираются вручную, хотя и на конвейере.
  Даже там, где производство в высокой степени автоматизировано, требуются бригады наладчиков и ремонтников. Работа творческая, но грязная.
  Поэтому сокращения количества ручного труда ждать не стоит. Скорее будет перераспределение занятости - меньше людей на конвейерах, больше ремонтников / наладчиков. Более того, процесс этот долгий.

  2. При этом на первый план выходит грамотное построение системы мотивации работников. Уповать на сознательность трудящихся по меньшей мере наивно. Среднестатистический трудящийся, и я в т.ч. :-) мечтает о том, чтобы лежать на пляже и ни хера не делать.
  А наличие денег - это нихера не коммунизм.

  Здесь возможен вариант бесплатного обеспечения работающих. Т.е. если человек работает, он обеспечивается продуктами питания и жильём. Если не работает -- идёт нафиг.
  Если работает как попало - получает самый минимум. Если работает хорошо - получает плюшки: квартиру побольше, машину получше, путёвку на курорт, и т.п.
  Если квартиру получил и начал херово работать - квартиру могут и отобрать
  Чтобы постепенно выстраивалась ассоциативная цепь - 'хорошо работающий живёт хорошо. Раздолбай живёт плохо.'
  Конкретную реализацию еще надо обдумать.

983. Свинтус 2015/09/10 13:59 [ответить]
простите за задержку - пришлось отвлечься по маленьким проблемкам :)

982. Свинтус 2015/09/10 13:59 [ответить]
  немного о коммунизме, достижим ли он в принципе?

  что такое коммунизм? это экономический строй.

  что является основой экономического строя? конечно товарно-денежные отношения. то основа основ - деньги.

  какая функция является основной для денег? естественно функция покупательская - сколько товаров можно купить на единицу денег или на их некоторое количество, например среднюю зарплату.
  то есть главная функция - обменная. то бишь в нормальном государстве количество товаров и денег должно быть сбалансировано. фактически можно сказать, что деньги должны быть обеспечены товарами/которые можно приобрести на эти деньги. как на ваш взгляд - это естественно?

  следовательно приходим к тому что главное обеспечение денег - товарное. нет естественно никто не будет против если будет обеспечение и золотом, но золото это просто универсальный "вечный" товар, имеющий стабильно высокую стоимость в любых глазах/как простых граждан так и государственных деятелей и прочих банкиров-промышленников-торговцев.
  но главное обеспечение денег не золото, а товар.

  теперь представим этакий экономический строй в котором:...
  1 все или большинство предприятий, особенно крупных принадлежит государству.
  2 большинство товаров продаваемых на "общегосударственном рынке" сделано на госпредприятиях и государственными деятелями устанавливается цена на них

  в этом случае государство может печатать любые цветные фантики, обзывать их деньгами и пока на эти фантики можно будет приобрести нужные людям товары эти фантики будут деньгами. когда в 90-е рухнул рынок, обваленный искусственным дефицитом-именно тогда и была уничтожена экономическая система СССР.

  теперь дальше - чем больше товаров производится тем больше должно производиться/быть в обороте денег. впрочем круговорот денег будет в большей мере замкнутым - государство платит гражданам зарплату, и эти же деньги через приобретенные товары возвращаются государству же как владельцу промышленных предприятий и торговых сетей/точек.
  то есть в принципе даже не особо нужны даже налоги!???


  смотрим дальше - если предприятия в своей массе становятся автоматическими "вкалывают роботы-счастлив человек" то абсолютное количество рабочих может сокращаться или же за счет повышения их квалификации можно увеличить количество предприятий!?? но думаю в первую очередь увеличится количество незанятых людей. куда их пристроить? много может уйти в образование/преподавание и в науку, много но максимум десять-двадцать процентов.
  кто захочет - может уйти в службу- армию, милицию, мчс и так далее. много может занять сельское хозяйство - от банальных дач/сельских домиков до частных/государственных фермерских хозяйств. куому то по душе будет спорт и преодоление себя, кому-то по душе религия или философия. кого-то могут увлечь стройки века - поворот сибирских рек, благоустройство леса и тайги/сделать систему орошения и вообще "воинов радуги"в их изначальном смысле, можно развивать морские фермы и прочее, прочее, прочее. главное - создать избыток товаров и систему насыщения рынка товарами и деньгами/естественно с системой контроля всего и вся.

  в результате для государства получится оченно интересный эффект - сколько денег нужно столько и печатаем, главное их обеспечить товарами по справедливым(!) ценам /в смысле не по себестоимости но и не задранные выше потолка.

  в общем в этом случае у государства будет столько денег, сколько государство пожелает.
  в итоге - сколько чего нужно государству то государство за эти деньги и приобретает- хоть гонку вооружений устраивает и ставит в строй по тысяче ТЯ ракет хоть тысячу же ракет в космос отправляет - на Луну да на Марс, хоть по тысяче больниц и школ в месяц строит.

  если это не коммунизм, то я не знаю что тогда коммунизм!

  только надо продумать правильную социальную политику - что бы народ не скучал и не плющил попу на диванах - а двигался. что бы деньги не падали сверху на голову по расписанию, а что бы за них надо было потрудиться.
  от каждого по способностям - каждому по его труду!

981.Удалено владельцем раздела. 2015/09/10 12:08

980.Удалено написавшим. 2015/08/29 13:56

979. *Семаргл 2015/08/29 13:52 [ответить]
  > > 974.Талипов Артём
  >Довольно часто, в разных источниках, я натыкаюсь на неготивное отношение к интеллигенции, культурной элите, гуманитариям и прочим подобным людям.
  Потому что интеллигенция - это не те кто работает головой. И даже не те, кто в неё едят.
  Это те, кто ей испражняется.

  И поэтому востребованы только тоталитарными режимами - неважно монархическими или диктаторскими.
  Потому что позволяют карлику на троне чувствовать "все в дерьме, один я в белом"

  >По этому! Предлагаю следующие меры:
  Молодёжные команды - надо тупо занимать делом. Полезным и прибыльным.
  А если их заставлять стучаться лбом о систему - они её естественно возненавидят. И снесут.

978. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2015/08/29 13:46 [ответить]
  Комменты 974-977 перенес в тему "Законодательство"

  http://samlib.ru/comment/s/simonow_s/02-01_proda

977.Удалено владельцем раздела. 2015/08/29 13:14

976.Удалено владельцем раздела. 2015/08/29 13:14

975.Удалено владельцем раздела. 2015/08/29 13:05

974. *Талипов Артём (eric50@yandex.ru) 2015/08/29 11:53 [ответить]
  Довольно часто, в разных источниках, я натыкаюсь на неготивное отношение к интеллигенции, культурной элите, гуманитариям и прочим подобным людям.
  И это начинается весьма рано. Вспомним детские кричалки "очкарик в жопе шарик" и так далее.

  Я не хочу и не буду говорить, что российская творческая элита это безусловно чесная и патриотично настроенная каста. Я знаю, что это совсем не так.


  Есть определённые мемы, что мол все попзвёздочки это шлюшки и блядушки. Всякие академики спят и видят, как нагадить стране.
  Но вспоминается и другое, например полк сформированный в Москве, из всяких очкариков, и в кровавом 1942 году вставшим против фашистов.
  Или может, все правильные интеллегенты, там и закончились?

  Несомненно, что среди этой самой интеллегенции и творческой элиты очень много либирастов, толирастов и дерьмокрадов. Можем вспомнить академика Сахарова, или Ксюшу Сопчак.
  (очень много, следует читать, как "больше нуля" - один внутренний враг это уже очень много!)

  По этому! Предлагаю следующие меры:

  1. разделять клубы по возрасту. Чтоб старички не могли заразить молодёж своим либералистическим критинизмом.

  2. внедрять в молодёжные команды, своих, надёжных людей. Нет, не стукачей. Глупо их палить из-за студенческих гулянок. Свои люди, должны выявлять и нейтрализовывать разлагающие элементы. Что угодноЖ антисоветская пропаганда, гуманестические идеи, блатная романтика...

  3. ограждать молодёж от дибилизма чиновников. Вобще, этих чиновников надо бы убирать везде. Но было бы совсем здорово, если бы комсомольцы, вобще не знали бы проблем с чиновничьим разгулом.

  4. пересмотреть комсомольские работы. В ссср бросали студентов на комсомольские стройки или в поля на помощь колхозникам. Сейчас просто читают лекции... Нет, надо не так. Посылать на работы, причём по специальности и смотреть на результат. Ага, типа стажировок. Но не простых стажировок, а действительно на важную работу, выделив денег и пустив в свободное плаванье. А вот если студент забьёт на работу, деньги потратит на себя, то и гнать такого с волъчим белетом.

973. Руслан Семенов (rusart6810@mail.ru) 2015/08/10 02:58 [ответить]
  > > 972.Следж Хаммер
  >> > 971.Руслан Семенов
  >>В АИ амеры вообще начнут муштровать своих детей. Надо бы Хрущёву озаботиться физической формой советских школьников, а то наши будут очень блёкло смотреться на фоне американцев.
  >все предусмотрено, Серов открывает сетевые фаст-фуды...
  :)))

972. Следж Хаммер 2015/08/10 02:54 [ответить]
  > > 971.Руслан Семенов
  >В АИ амеры вообще начнут муштровать своих детей. Надо бы Хрущёву озаботиться физической формой советских школьников, а то наши будут очень блёкло смотреться на фоне американцев.
  все предусмотрено, Серов открывает сетевые фаст-фуды...

971. Руслан Семенов (rusart6810@mail.ru) 2015/08/10 02:31 [ответить]
  С 1962 года Кеннеди объявил в США программу "здоровая нация".
  Посмотрите на то чем занимались на уроках физкультуры американские школьники это не солдаты спецназа, это школьники!
  http://www.youtube.com/watch?t=19&v=fISgKl8dB3M

  http://www.youtube.com/watch?v=0yQth3QEXtA
  В АИ амеры вообще начнут муштровать своих детей. Надо бы Хрущёву озаботиться физической формой советских школьников, а то наши будут очень блёкло смотреться на фоне американцев.

970. Следж Хаммер 2015/08/07 16:33 [ответить]
  https://vk.com/wall-60836469_1311
  нужно заниматься объектами ВМВ, по возможности и делать музеи

  еще раз о Путоране - http://masterok.livejournal.com/2472473.html

969. Дмитрий Иванович (rjetpvo@zaoproxy.ru) 2015/08/07 08:05 [ответить]
  > > 966.Симонов Сергей
  > С радиацией всё же не надо. Опасно слишком.
  Законодательство вообще менять надо - в РИ замеры состояния окружающей среды имеют право делать только уполномоченные на это организации. Помнится, в каком-то из номеров ХиЖ в конце перестройки была заметка о том, что школьник, выполнивший один из полукачественных анализов (собиралась и растворялась пыль, рассматривались под микроскопом выращенные кристаллы) обнаружил, уже не помню какой-то специфичный для солей одного из радионуклеидов кристалл, прислал результаты в журнал, тем самым совершив преступление.
  Примерно в это же время в Рязани, по приказу обкома, была остановлена работа свежезакупленного измерительного комплекса, так как город сразу из "чистого" стал вторым в СССР по загрязнению сероуглеродом: нет замеров, нечего и исправлять!

968. Алексей 2015/08/07 06:56 [ответить]
Вот-вот. Если не озаботиться радиологической грамотностью населения, то у людей в головах будет каша. Страх перед радиацией вполне логичен, но только тогда, когда он основан на реальных знаниях, а не на мутных слухах и "жёлтой" пропаганде, как это происходит в современном мире.
Поэтому подобные решения, позволяющие понять предмет самостоятельно, "на пальцах", весьма полезны.

967. *Макгваер Артур (ArturMakgvaer@km.ru) 2015/07/20 21:28 [ответить]
  Собственно, набор "Юный Атомщик" почему НЕТ? Всего лишь довести до ума!
  Что нужно населению в Век Атома?! Правильно - дозиметр и радиологическая грамотность!
  Вот и сделать набор "Юный Атомщик(дозиметрист)" с набором деталей дозиметра для самостоятельной сборки! И приложить к нему пакетик или лучше - капсулу с Co60 - для тестирования. Кобальт разложится лет через десять полностью - и, в отличие от "вечного" урана в американском наборе - опасности НЕТ! Или, если уж хочется совсем безопасно - просто указать, что тестировать прибор можно на пакете любой калийной соли. Калий содержит в себе радиоактивный изотоп К40, с периодом полураспада 1,6 миллиарда лет, гамма-радиоактивен. Любая соль калия - даёт активность на уровне 40 микрорентген в час! В два-четыре раза выше нормального фона.
  Можно приложить в набор линейку капсул радиоизотопов с коротким периодом полураспада - менее года. Проблем с такими изотопами нет, их уже в большом количестве выдают реакторы. Альфа, бета и гамма источники радиации. Для тестирования дозиметра на разные типы излучения. Такой источник сам по себе дезактивируется через пять лет.

  С набором для самостоятельной сборки дозиметра - думаю, шаг будет гениальный - можно создать независимую службу радиологического контроля, на базе тех же станций Юных Техников!

966. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2015/07/20 15:17 [ответить]
Нет, Артём. С радиацией всё же не надо. Опасно слишком.

965. *Талипов Артём (eric50@yandex.ru) 2015/07/20 13:55 [ответить]
  > > 964.Симонов Сергей
  >Не надо для школьного. Опасно слишком.

  Ой, да шо ви говорите?

  Как вспомню, то что было в кабинетах физики, да химии, становится жутко. Всякие кислоты, щёлочи - реально взрывающиеся! Приборы, в том числе стеклянные с ртутью - ядовитой! Ну и до кучи, от банальных спичек, спиртовок, до аккумуляторов, электродвигателей, всяких генераторов! Вы не поверите, но там стоял даже телевизор, с электронно-лучевой трубкой!

  Как вы думаете, в окружении столь огромного числа смертельно опасных вещей, реально, сколько раз, жизнь и здоровье подвергалось угрозе?


  Вот тот же электромотор. Помню, просто хулиганили. Дура-то ведь здоровая. Ну мы и решили сделать из неё электрогенератор. Прицепили автомобильную фару (какая подвернулась под руку). Намотали бичеву на ось. Этаким толстым слоем. А потом как дёрнули!!! Получилось не с первого раза, не думали, что пойдёт так туго. В итоге, электрогенератор взвыл, а лампочка сверкнув акисверхновая скончалась, на месте. Ох и обложили нас потом по матери... Блин... Да откуда нам было знать, что там такая мощность! Еслиб замкнуло на человека, был-бы труп.

  Ага. Кислоту на себя лили, было дело. Ну и это... Однажды какой-то борометр разбили... Полкилограма ртути вылилось. Приезжали из мчс, собирать и обезвреживать. И ещё много, много чего!

  Но на самом деле, гораздо опаснее этих кабинетов, оказались лестницы. Я подсчётами не занимался. Помню всего лишь два перелома ног и рук. Ну и один проломленный череп. Вроде все живы, но!..

  Совсем не агетирую за набор "юный атомщик". Но... Почему бы и нет? Если со всеми мерами предосторожности? Да тот же Курчатов, с большим бы удовольствием поигрался!

  Хотя... Я бы всё же этот набор делал бы виртуальным. Пущай на компьютере эмулируется.

964. *Симонов Сергей (gann.lector@yandex.ru) 2015/07/20 12:29 [ответить]
  > 963. Поляков Дмитрий Валериевич

  Не надо для школьного. Опасно слишком. С радиоактивными материалами не шутят. Даже для институтского не надо, студенты - те же вчерашние школьники, мозгов еще мало, а шило в заднице засажено глубоко.

963. Поляков Дмитрий Валериевич 2015/07/20 11:29 [ответить]
  наткнулся сегодня на радиокоте на копию первоапрельской шутки
  о начале продаж набора юный атомщик
  http://www.popmech.ru/master-class/12536-atomnyy-konstruktor-reaktor-na-stole/#full
  погуглил
  и таки подобные наборы существовали в реале
  http://en.wikipedia.org/wiki/Atomic_Energy_Lab
  http://marv.livejournal.com/648836.html
  для школьного кабинета физики подобный набор был бы не лишним

962.Удалено написавшим. 2015/07/09 16:13

961. Ций 2015/07/09 16:07 [ответить]
  > > 959.Илья
  >Рассуждение о различении советской власти и социализма:

  Это Крылов же, он пишет исключительно говно, потому что сам говно.

960. Димоныч 2015/07/09 16:38 [ответить]
  > > 959.Илья
  >http://krylov.livejournal.com/2853694.html
  Очередной бред очередного фрика? Вам не надоело постить столь откровенную чушь?

959.Удалено владельцем раздела. 2015/07/09 15:50

958. С. 2015/07/06 07:34 [ответить]
  956. Руслан Семенов 2015/07/05 19:32
  957. readerN3022 2015/07/05 19:34
  Да, мысль у меня была неудачная, и непродуманная.

957. readerN3022 2015/07/05 19:34 [ответить]
  > > 955.С.

  >эта мысль у меня не оформленная полностью, понятно ли мной написано...

  Мысль немного неверная. Одним из базовых постулатов маркетинга (а следовательно и любой системы управления обществом) не важно какое образование у вашего покупателя, внезапно, важно какое у него мировоззрение на окружающий мир.
  Богатый, белый и образованный мальчик в США конца 50-х точно так же поет гимн на 4-е, как и черный цветной. И не меньше верит в христианские ценности и добродетели.
  Вообще, главная проблема управления - это люмпенизация общества. Люмпеном управлять сложно. Сейчас в США (толерантном и до ужаса почитающем права черного населения) происходят погромы в Фергюсоне, из-за одного мальчика. Это важно, ибо в 50-х, этих мальчиков было в десятки раз больше, но общество было менее люмпенизировано.
  Для того что бы случился бунт цветных - требовались намного большие усилия. Скажем так, тогда требовалось сделать что-то не в отношении одного цветного. а в отношении цветных, как класса. Т.е. допустим запрет на образование.

  Так что люмпенизация общества в условиях НЕТОЛЕРАНТНОГО отношения принесет намного больше проблем США. А образование и кругозор, если и значат, то не много. Почему сейчас в РФ так пекутся о базовых ценностях? Да, именно прививание базовых ценностей делает общество АДЕКВАТНЫМ и управляемым. Убери ценности - и все накроется медным тазом и не важно сколь образованы будут эти люди без общепринятых ценностей.

956. Руслан Семенов (rusart6810@mail.ru) 2015/07/05 19:32 [ответить]
  > > 955.С.
  >причём никакой пропаганды, всё само
  > слова Кеннеди после запуска Спутника и Космонавта что "СССР обогнал нас за школьной партой", необходимость снова перегнать - в этой АИ будет восприниматся сильнее.

  Как АИ СССР может на это повлиять?
  Тут ситуация такая же как и в РеИ, как только будет разрешено(и будет поощряться) совместное обучение в школах черных и белых, то министерство образования США будет вынуждено снизить образовательный порог. Черных просто никто до этого не учил и они естественно не в состоянии обучаться по старым программам, им нужно упрощённое обучение, но организовать его в совместной школе просто невозможно, поэтому НАДО снижать образовательные стандарты(для всех), иного пути НЕТ.
  С этим столкнулся и СССР в любом высшем учебном заведении были квоты для абитурьентов из села и для облегчения понимания ими учебной программы, программу упрощали, по другому просто НЕЛЬЗЯ, в сельской школе НЕТ такого же уровня образования как в городской.
  Так что, как вы предлагаете чтобы СССР помог американцам решить проблему которую сам так и не решил?

955. С. 2015/07/05 19:16 [ответить]
  подумалось ещё: а ведь "один из ключей" к "изменениям в нужном нам напавлении" - это не только улучшение и недопущение ухудшения образования в СССР и соц.странах, но и то же самое - в кап.странах - эдакая "антидиверсия" в области их образования - чтобы оно у них было, стало, оставалось тоже на хорошем уровне, причём, то, которое массовое общедоступное для шир.нар.масс, по поводу чего часто возникют разговоры что "образование может быть избыточное, чрезмерное, превышает потребности рынка труда" - с одной стороны, это (много хоршо образованных западных людей в кап.странах)опасность для соц.стран, опасность выхода капитализма на какие-то новые уровни развития, с другой стороны, это может увеличить нестабильность в кап.странах, увеличит забот элитам кап.стран по управлению обществом, если элиты/господствующие классы не справятся с управлением - может и бабахнуть там что-то в каком-то виде (в условиях конкурентного общества)
  причём никакой пропаганды, всё само
  и во многом действительно может быть само - слова Кеннеди после запуска Спутника и Космонавта что "СССР обогнал нас за школьной партой", необходимость снова перегнать - в этой АИ будет восприниматся сильнее.
  обычно бывают фантазии типа "вот бы все пендосы там у себя совсем снаркоманились и неграмотными стали, деградировали - тогда и шышыа был бы уже наконец-то кирдык", а если наоборот, с другой стороны зайти, даже как бы "с противоположной стороны" (в сюжете с прогрессорством с 50-60-х годов)
  эта мысль у меня не оформленная полностью, понятно ли мной написано...

954. Следж Хаммер 2015/06/29 19:58 [ответить]
http://vif2ne.ru/nvk/forum/co/2713264.htm

953. strangeserg (strangeserg@yandex.ru ) 2015/06/26 00:19 [ответить]
  > > 952.Глaвнигра
  >> > 951.Следж Хаммер
  >>так она и была в определённой степени, - нужно это развить!..
  >
  >Чем больше развиваешь, тем меньше социализма!.. :(

   В итоге ОПЯТЬ приходим к "сакральному":
   - а ЧТО ТАКОЕ "социализм" и "коммунизм" (в определении "классиков" и в понимании "осовремененном"...)?
   - ПОЧЕМУ возникает "на практике" такое "противоречие" между "теорией" (а ведь "коммунистическая идея" сама по себе - как бы изначально РАДИ БЛАГА ЛЮДЕЙ, Народа!)))) и представлениями/"пожеланиями" о "Светлом Будущем" народных масс?!..

952. *Глaвнигра 2015/06/24 15:18 [ответить]
  > > 951.Следж Хаммер
  >так она и была в опрекделеной степени, нужно это развить

  Чем больше развиваешь, тем меньше социализма :(

951. Следж Хаммер 2015/06/22 23:50 [ответить]
  > > 950.Глaвнигра
  >>вал по плану, план по валу
  >Было, сдохло. Нужна обратная связь с читателями и зрителями.
  так она и была в опрекделеной степени, нужно это развить, тем более как я понимаю есть определенные послабления в идеологии.

Текущее Страниц (26): 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 26Архивы (4): 1 2 3 4

Связаться с программистом сайта.

Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

Как попасть в этoт список

Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"

Симонов Сергей : другие произведения.

Комментарии: Наука и образование как ключ к построению коммунизма ()

Комментарии: Наука и образование как ключ к построению коммунизма
()