Задорнов Михаил : другие произведения.

Комментарии: Егэ - контрольный выстрел в российскую систему образования
 (Оценка:4.59*5,)

Самиздат: [Регистрация] [Найти] [Рейтинги] [Обсуждения] [Новинки] [Обзоры] [Помощь|Техвопросы]
  • © Copyright Задорнов Михаил
  • Размещен: 01/10/2009, изменен: 01/10/2009. 59k. Статистика.
  • Статья: Критика, Политика
  • Аннотация:
    Все знают М.Задорнова -как "телевизионного юмориста". Кто же мог предположить, что он напишет не просто замечательную и умную статью про наше ЕГЭ, а статью, написание которой именно в нашей стране требует от человека мужества.
    		• ОБСУЖДЕНИЯ: Критика (последние)
    08:17 Эханик М. "1. Фантастические графоманы " (64/2)
    22:30 Нейтак А.М. "Музыка и клипы" (272/1)
    17:38 Левин Б.Х. "Собибор - продолжение Исхода" (7/1)
    15:05 Темежников Е.А. "Монгольская империя. Что известно " (6/1)
    Добавить комментарий Отсортировано по:[убыванию][возрастанию]
    Страниц (3): 1 2 3
    ОБЩИЕ ГОСТЕВЫЕ:
    01:31 "Технические вопросы "Самиздата"" (230/3)
    01:30 "Форум: все за 12 часов" (319/101)
    23:27 "Форум: Трибуна люду" (976/8)
    17:02 "Диалоги о Творчестве" (249/3)
    25/11 "Форум: Литературные объявления" (666)
    25/11 "О блокировании "Самиздата"" (294)
    ОБСУЖДЕНИЯ: (все обсуждения) (последние)
    01:46 Nazgul "Магам земли не нужны" (887/17)
    01:43 Олейник М.И. "В канун конца света" (4/3)
    01:40 Детектив-Клуб "Арена детективов-8: Результаты " (41/31)
    01:39 Павлова Т. "Скажи мне, кто твой друг" (1)
    01:37 Чваков Д. "В расход" (8/7)
    01:33 Шульгин Н. "66 сонет Шекспира" (36/1)
    01:32 Баталова Н.М. "Приключение пчёлки Дуси" (54/1)
    01:31 Самиздат "Технические вопросы "Самиздата"" (230/3)
    01:22 Нейтак А.М. "Пирожки и порошки" (148/1)
    00:55 Давыдов С.А. "То, что я читаю и смотрю" (934/8)
    00:44 Темежников Е.А. "В С Эпира 400-233 до н.э" (1)
    00:38 Козлов И.В. "Принимаются стихотворения " (88/14)
    00:31 Баламут П. "Ша39 Бронетанковая" (428/8)
    00:07 Виноградов П. "Пишу рецензии. Не очень дёшево, " (224/48)
    00:06 Берг D.Н. "Мы из Кронштадта, подотдел " (625/6)
    00:05 Сезин С.Ю. ""Красный призрак" и "Белые " (1)
    00:00 Ролько Т., Юрцва "Принудительная геометрия Вселенной" (129/1)
    23:53 Энвэ М. "Некуда бежать, негде спрятаться " (222/3)
    23:52 Кротов С.В. "Чаганов: Война. Часть 4" (281/16)
    23:51 Родривар Т. "Случайный попутчик" (389/1)

    РУЛЕТКА:
    Дикий
    Я пришла на тихий
    Книга о вкусных
    Рекомендует Ковальчук А.Ю.

    ВСЕГО В ЖУРНАЛЕ:
     Авторов: 108572
     Произведений: 1671061

    Список известности России

    СМ. ТАКЖЕ:
    Заграница.lib.ru     | Интервью СИ
    Музыка.lib.ru | Туризм.lib.ru
    Художники | Звезды Самиздата
    ArtOfWar | Okopka.ru
    Фильм про "Самиздат"
    Уровень Шума:
    Интервью про "Самиздат"

    НАШИ КОНКУРСЫ:
    Рождественский детектив-24


    28/11 ПОЗДРАВЛЯЕМ:
     Абакумова Е.Б.
     Абрашова Е.А.
     Айа Э.А.
     Афанасьев И.С.
     Бархол Е.
     Баянова Н.А.
     Белолипецкий А.В.
     Биньковская А.А.
     Богатырёв Р.
     Булгакова И.В.
     Вильгельми А.В.
     Винокур И.
     Волк А.
     Галевская Г.
     Гаркавый В.А.
     Глушин А.В.
     Глыбина В.А.
     Гришко В.Р.
     Деева А.Н.
     Дженкинс К.
     Дорошенко И.Э.
     Дэльз С.В.
     Жгутова-Полищук В.
     Жук Т.А.
     Измайлов К.И.
     Казарян К.С.
     Климарев И.В.
     Климова Л.В.
     Кобзева Е.А.
     Коломиец Е.А.
     Коскина Т.
     Ксандер В.
     Луканина Е.В.
     Макарова А.А.
     Мамедова Л.Р.
     Морозов С.В.
     Мосиенко Ю.В.
     Нино
     Орлова Я.С.
     Павлов О.А.
     Первушина Т.В.
     Першина Л.П.
     Печенкина Л.В.
     Писакова С.Э.
     Пугнин Ю.В.
     Пугнин Ю.В.
     Риш К.
     Родионов М.В.
     Ройтберг В.И.
     Романенко Г.В.
     Роуг Л.
     Свидерский С.В.
     Сереброва Э.
     Симдянкин Е.Ю.
     Сиюткина Е.В.
     Собенков Р.И.
     Сокова Н.В.
     Суворов А.М.
     Сэй А.
     Сэр С.С.
     Толстокулакова И.Г.
     Федишин В.Е.
     Храмцова А.
     Чарторыжская А.
     Черевков А.С.
     Чмелёва Л.А.
     Шах Ю.
     Ярмолинская А.Л.
     Ariashari
     Eeshka
     Nutik
     Rabbit L.
     Richmund T.
    ПОСЛЕДНИЕ ПОСТУПЛЕНИЯ: (7day) (30day) (Рассылка)
    19:11 Иевлев Г.В. "В плену горячей звезды"
    11:40 Низовцев Ю.М. "О необходимости присутствия "
    26/11 Джонстон П. "Список смерти"
    26/11 Ледовский В.А. "Силы разные..."
    26/11 Кротков А.П. "Маски-шоу Павла Воткова"
    25/11 Небов К. "Потерянный ключ от забытой "
    25/11 Пен-Пен "Я - Секретный Босс среди мобов!"
    46. *Иванов Гость Фомский 2009/10/07 23:58 [ответить]
      > > 45.Варсонофьев Сергей
      >А по поводу тестовой системы - оглупляет она, формализует мышление, логику, делает оную компьютерной, не развивает речь, суживает кругозор.
      Согласен. Мне представляется даже более страшная картина. ЕГЭ в купе с другими "зомбирующими и оглупляющими" программами не просто ОГЛУПЛЯЮТ (и прочее), а полностью меняют ПРИНЦИПЫ мышления у человека.
      Нас к чему-то готовят. И из нас КОГО-ТО делают. Лепят потихоньку...
      У нас отбирают СВОБОДУ мышления.
      
      
      >> > 43.Иванов Гость Фомский
      >>> > 42.Варсонофьев Сергей
      
      >>Нужно действовать быстро. Комплексно. По многим направлениям.
      >>Где и как??!!
      >Отвечу словами Чехова: "Ах, если бы знать, если бы знать..."
      Сейчас так нельзя отвечать. Нам отступать больше некуда. За нами - дети!
      Повторяю. Что делать??!!
      
      
      
    45. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/07 23:43 [ответить]
      > > 44.Штук
      >> > 40.Варсонофьев Сергей
      >>> > 39.Штук
      >>>>>
      >
      >>Так ответьте на вопрос! История - не менее нужна, чем математика или физика...
      >
      >История или пропаганда? Вы о чем меня спрашиваете? Во многих ведущих странах мира (Германии, Франции) историю преподают совсем не так, как унаследовала этот предмет Россия от СССР.
      
      Не знаю, как в других странах преподают историю Я изучал сам, по Карамзину, по Соловьёву, по Пушкину, по лекциям (и критическому переосмыслению оных!) в двух институтах, ком заканчивал.
      
      А вопрос был - как бы Вы ответили на тот тест, про Годунова...
      
      >>>Ну, хорошо, пришла бы Ваша дочь на вступительный экзамен по истории в ВУЗ и что? Сидит там экзаменатор со своим собственным мнением. И любое отличное от его мнения будет не верным!
      >>
      >>Прекрасно! Этот экзаменатор - из жизни, пусть дочка приучается жить не в компьютерных сетях или идеальных условиях, а в реальности, какой бы эта реальность ни была!
      >
      >хороший совет! Иди и догаваривайся. Вся страна так и живет. А Вы еще чему-то удивляетесь. Лучше бы шли и договаривались со своими миллерам и мотвиенко, а не в сети сидели.
      
      Всё, демагогия! Диалог заканчиваю.
      
      А по поводу тестовой системы - оглупляет она, формализует мышление, логику, делает оную компьютерной, не развивает речь, суживает кругозор.
      
      
      
      > > 43.Иванов Гость Фомский
      >> > 42.Варсонофьев Сергей
      >
      >>Видите ли, я говорю о том, что делаю
      >Ну...согласен. Одним из пунктов можно предложить - такие вот демонстрации.
      
      >Нужно действовать быстро. Комплексно. По многим направлениям.
      >Где и как??!!
      
      
      Отвечу словами Чехова: "Ах, если бы знать, если бы знать..."
    44. Штук 2009/10/07 23:20 [ответить]
      > > 40.Варсонофьев Сергей
      >> > 39.Штук
      >>> > 32.Варсонофьев Сергей
      >>>>
      
      >Так ответьте на вопрос! История - не менее нужна, чем математика или физика...
      
      История или пропаганда? Вы о чем меня спрашиваете? Во многих ведущих странах мира (Германии, Франции) историю преподают совсем не так, как унаследовала этот предмет Россия от СССР.
      
      >>Ну, хорошо, пришла бы Ваша дочь на вступительный экзамен по истории в ВУЗ и что? Сидит там экзаменатор со своим собственным мнением. И любое отличное от его мнения будет не верным!
      >
      >Прекрасно! Этот экзаменатор - из жизни, пусть дочка приучается жить не в компьютерных сетях или идеальных условиях, а в реальности, какой бы эта реальность ни была!
      
      хороший совет! Иди и догаваривайся. Вся страна так и живет. А Вы еще чему-то удивляетесь. Лучше бы шли и договаривались со своими миллерам и мотвиенко, а не в сети сидели.
      
      >>Падение уровня образования - факт!
      >>Как и факт то, что большому числу сограждан вообще не нужна 11-ти летняя школа. Надо отказываться от обязательности 11-ти летнего образования.
      >
      >Бред! Есть обязательное образование, читать и считать, знать историю, другие науки, мыслить, в конце-концов люди должны!
      
      Что предлагаете? Тюрьмы, лагеря, колонии для тех кто уклоняется от получения образования? Как Вы это свое "должны" собираетесь реализовывать?
      
      
    43. *Иванов Гость Фомский 2009/10/07 23:15 [ответить]
      > > 42.Варсонофьев Сергей
      
      >Видите ли, я говорю о том, что делаю
      Ну...согласен. Одним из пунктов можно предложить - такие вот демонстрации.
      А если предположить, что все усилия именно в виде демонстраций уйдут - в "никуда"?
      Что можно ещё сделать? Ведь не дубинки же брать в руки...!!!
      И не забывайте - ВРЕМЯ! У нас его уже НЕТ!!
      Нужно действовать быстро. Комплексно. По многим направлениям.
      Где и как??!!
    42. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/07 23:10 [ответить]
      > > 41.Иванов Гость Фомский
      >> > 38.Варсонофьев Сергей
      >>> > 37.Иванов Гость Фомский
      
      >И что тогда НАМ делать?
      
      Видите ли, я говорю о том, что делаю - и результаты есть, хоть и не столь большие, как хотелось бы.
      Хожу на акции протеста, активно выступаю против того, что является разрушением моей Родины, как Большой, так и Малой.
    41. *Иванов Гость Фомский 2009/10/07 23:11 [ответить]
      > > 38.Варсонофьев Сергей
      
      >Каждый решает, что делать в каждом конкретном случае. Лично я - протестую.
      >Вот, например: http://aldevot.livejournal.com/18063.html
      >Да, это по поводу уродов, уродующих Петербург. Но это тоже - одно из звеньев.
      Кто ж, спорит - звенья одной цепи. Если очень большое количество людей начнёт протестовать, ТАМ... наверху... вынуждены будут прислушаться (не будем вдаваться в "детали" - ради ЧЕГО прислушиваться...). Но в наши дни... простите...не верю... ЭТУ проблему уже не решит. Как БЫСТРО и КАЧЕСТВЕЕНО уничтожить целый народ? Да просто - дебилизируйте детей у этого народа - вот и конец войне. И ЕГЭ - это хоть и ЧАСТЬ комплекса мероприятий по уничтожению наших детей и подростков (да и молодых людей уже) - но часть ВАЖНАЯ. А кто же ... из этих - КОТОРЫЕ ТАМ НАВЕРХУ - откажется от ВАЖНОГО пункта своей "Барборосы"? Да ни кто!
      И что тогда НАМ делать?
      
      
    40. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/07 23:07 [ответить]
      > > 39.Штук
      >> > 32.Варсонофьев Сергей
      >>> > 21.Штук
      >>>
      >>
      >>Господин Штук!
      >>ЕГЭ в прошлом году сдавала моя старшая дочка, могу задать Вам вопрос (дословно не помню, но передам суть) теста по истории:
      >>В чём причины поражения Бориса Годунова:
      >>- убийство царевича Дмитрия;
      >>- неурожайные годы;
      >>- причастность Годунова к клану Скуратова;
      >>- польская интервенция;
      
      Так ответьте на вопрос! История - не менее нужна, чем математика или физика...
      
      >Ну, хорошо, пришла бы Ваша дочь на вступительный экзамен по истории в ВУЗ и что? Сидит там экзаменатор со своим собственным мнением. И любое отличное от его мнения будет не верным!
      
      Прекрасно! Этот экзаменатор - из жизни, пусть дочка приучается жить не в компьютерных сетях или идеальных условиях, а в реальности, какой бы эта реальность ни была!
      
      >Падение уровня образования - факт!
      >Как и факт то, что большому числу сограждан вообще не нужна 11-ти летняя школа. Надо отказываться от обязательности 11-ти летнего образования.
      
      Бред! Есть обязательное образование, читать и считать, знать историю, другие науки, мыслить, в конце-концов люди должны! А тесты - для обезьян, компьютеризированных зомби.
    39. Штук 2009/10/07 23:04 [ответить]
      > > 32.Варсонофьев Сергей
      >> > 21.Штук
      >>> > 16.Варсонофьев Сергей
      >>
      >
      >Господин Штук!
      >ЕГЭ в прошлом году сдавала моя старшая дочка, могу задать Вам вопрос (дословно не помню, но передам суть) теста по истории:
      >В чём причины поражения Бориса Годунова:
      >- убийство царевича Дмитрия;
      >- неурожайные годы;
      >- причастность Годунова к клану Скуратова;
      >- польская интервенция;
      
      Сергей, согласитесь, совсем неудачный пример. История - экзамен не обязательный. Никакого согласия относительно русской истории даже в профессиональном сообществе нет, не говоря уж о гражданах.
      
      Ну, хорошо, пришла бы Ваша дочь на вступительный экзамен по истории в ВУЗ и что? Сидит там экзаменатор со своим собственным мнением. И любое отличное от его мнения будет не верным! Надеюсь, не открываю Вам секрета? Значит абитуриенту надо учить предмет по учебнику главного авторитета в этом вузе, а еще лучше лично с ним репетировать. Повторять за ним все его личные мнения. Что? Не так?
      Скажем на истфаке МГУ один из главных авторитетов А.Орлов. (Саша - футболистом был не плохим. И даже Карпина на истфаке учил.) Но боюсь не все согласятся с его учебником истории для поступающих в ВУЗы, хотя это очень достойный учебник.
      
      
      >Декан факультета педагогического (корреционной педагогики) жаловался мне, что при введении ЕГЭ коррупция перешла на уровень школ, в основном, в регионах - приезжает к ним поступать человек с "пятёркой" по ЕГЭ, и при этом двух слов связать по-русски не может (педагог!), но ФОРМАЛЬНО его обязаны принять!
      
      Между нами никаких "пятерок" в ЕГЭ не существует.
      А Вы у этого декана не поинтересовались, кого он до этого двадцать лет подряд принимал? Вынужден был принимать, иначе бы его факультет закрыли бы за малочисленностью. (А ровно так сейчас стоит вопрос даже в головном педагогическом ВУЗе страны - МПГУ (бывшем МГПИ им.Ленина). Так он правды бы Вам не сказал, так как этот прием был уже на его собственной совести!.
      
      >В сущности, ЕГЭ - одно из звеньев, равно как и дебильная тестовая система приёма экзаменов. Я же в своём предыдущем комментарии говорил о падении уровня образования вцелом.
      
      Падение уровня образования - факт!
      Как и факт то, что большому числу сограждан вообще не нужна 11-ти летняя школа. Надо отказываться от обязательности 11-ти летнего образования.
      Но, простите, ЕГЭ то тут при чем?
      Человека за 11 лет ничему не смогли толком научить учителя!
      А ЕГЭ - фактически первый год как стал формой приема в ВУЗы. Далеко не самой удачной формой!
      
    38. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/07 22:56 [ответить]
      > > 37.Иванов Гость Фомский
      
      >До каких пор мы будем МОЛЧА смотреть на то, как уродуют наших детей??!
      
      Каждый решает, что делать в каждом конкретном случае. Лично я - протестую.
      
      Вот, например:
      
       http://aldevot.livejournal.com/18063.html
      
       "10 октября состоится Марш в защиту города от этого монстра. Приходите, кому не безразличны судьба нашего города и вообще всей нашей страны. Это очень важно. Чем больше нас будет,тем оно и лучше. Мы еще можем изменить планы Миллера, Матвиенко и прочих иже с ними.
       ЗА ВАШУ И НАШУ СВОБОДУ!"
      
      Да, это по поводу уродов, уродующих Петербург. Но это тоже - одно из звеньев.
      
      
    37. Иванов Гость Фомский 2009/10/07 22:51 [ответить]
      Мужики!
      В самом-то деле, сколько можно!
      Стоит только один вопрос - до каких пор!!
      До каких пор мы будем МОЛЧА смотреть на то, как уродуют наших детей??!
      До каких пор мы будем терпеть этих фурсенков и иже с ним??!
      Если так и дальше будет продолжаться, то - на спор!!! - через 3 года от ЭрЭфии даже "комочков по закоулочкам" не останется!!
      Нужны - предложения.
      Что делать - КОНКРЕТНО?!!
      
    36. Гнитиев Михаил Юрьевич (mik5560@yandex.ru) 2009/10/07 22:29 [ответить]
      > > 35.Варсонофьев Сергей
      >> > 34.Гнитиев Михаил Юрьевич
      
      >И ЕГЭ - всего лишь одно из звеньев этой системы, разрушающей Россию.
      ---------------------------------
      Ерунда! Идея ЕГЭ пришла в Россию с либералами и активно ими проталкивалась, просто ее реализация пошла с запозданием. Если ты это предпочел забыть, то я это прекрасно помню. Наши отечественные "либералы" с их тягой к разрушению при отстутствии какой-либо позитивной программы (хоть почитай материалы сайта Каспарова - никакой программы нет в ПРИНЦИПЕ!) пострашнее любой "вертикали".
      
      
    35. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/07 22:23 [ответить]
      > > 34.Гнитиев Михаил Юрьевич
      >ЕГЭ - это акт терроризма, а его апологет Фурсенко заслуживает пожизненного заключения с ЕЖЕДНЕВНОЙ сдачей ЕГЭ.
      
      фурсенки - это всё стрелочники, "плохие" бояре при "добром" царе.
      Проблема - в системе, именуемой "вертикалью".
      И ЕГЭ - всего лишь одно из звеньев этой системы, разрушающей Россию.
      
    34. Гнитиев Михаил Юрьевич (mik5560@yandex.ru) 2009/10/07 22:17 [ответить]
      ЕГЭ - это акт терроризма, а его апологет Фурсенко заслуживает пожизненного заключения с ЕЖЕДНЕВНОЙ сдачей ЕГЭ.
    33. *Александр Санчезз Малышев (nana205@mail.ru) 2009/10/07 22:09 [ответить]
      Валерий Александрович сегодня в ударе!
      )))
    32. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/07 22:01 [ответить]
      > > 21.Штук
      >> > 16.Варсонофьев Сергей
      >
      >> Нынешняя тестовая система (не знаю, американская ли она) дебильнее той, советской.
      >
      >Уважаемый Сергей, а может Вам стоит всё-таки самому поинтересоваться, что из себя представляет ЕГЭ? А не перепевать чужие глупости и ложь!
      
      Господин Штук!
      ЕГЭ в прошлом году сдавала моя старшая дочка, могу задать Вам вопрос (дословно не помню, но передам суть) теста по истории:
      В чём причины поражения Бориса Годунова:
      - убийство царевича Дмитрия;
      - неурожайные годы;
      - причастность Годунова к клану Скуратова;
      - польская интервенция;
      
      Что бы выбрали Вы? Это, если не ошибаюсь, был пробный тест перед самим ЕГЭ, на самом ЕГЭ маразма было не меньше.
      
      Декан факультета педагогического (корреционной педагогики) жаловался мне, что при введении ЕГЭ коррупция перешла на уровень школ, в основном, в регионах - приезжает к ним поступать человек с "пятёркой" по ЕГЭ, и при этом двух слов связать по-русски не может (педагог!), но ФОРМАЛЬНО его обязаны принять!
      
      В сущности, ЕГЭ - одно из звеньев, равно как и дебильная тестовая система приёма экзаменов. Я же в своём предыдущем комментарии говорил о падении уровня образования вцелом.
    31. *Даймар Сонни 2009/10/07 21:54 [ответить]
      +
    30. Чижик Валерий Александрович (tchijik@juno.com) 2009/10/07 21:38 [ответить]
      > > 29.Штук
      >Устыдившись, г.Чижик сам стер свой 25 комм, содержавший откровенную ложь!
      Если бы ты, чернопузик, умел мыслить логически, ты бы догадался, что в этом не было никакого смысла. Зато уверен, что прыгать через кольца у тебя получается лучше всех. Только научись писать без ошибок. Проверяй написанное тобой не меньше трех раз.
    29. Штук 2009/10/07 21:25 [ответить]
      думали врать можно как всегда безнаказно?
      
      Устыдившись, г.Чижик сам стер свой 25 комм, содержавший откровенную ложь!
    28. Чижик Валерий Александрович (tchijik@juno.com) 2009/10/07 21:40 [ответить]
      > > 23.Безусова Людмила
      > Люблю и уважаю Задорнова - за то, что не боится говорить правду и умеет это делать так ненавязчиво...
      Странно было бы разделе под ником "Михаил Задорнов" прочесть нечто противоположное (я - не в счет). Но что русскому хорошо, то немцу - смерть.
    27. Чижик Валерий Александрович (tchijik@juno.com) 2009/10/07 21:20 [ответить]
      > > 26.Штук
      Ты достал своим интеллектом, чернопузик.
    26. Штук 2009/10/07 21:16 [ответить]
      > > 25.Чижик Валерий Александрович
      >> > 24.Штук
      >>Может лучше в предмете разобраться, о котором пишЕте?
      >ПишИте правильно. Я пишу для людей мыслящих, а не безграмотных холуев и йеху. Пока что - изучайте русский язык, если хотите сдать ЕГЭ.
      
      Спасибо за саморазоблачение в прямом эфире! Сравнив мой комм и ваш,
      легко убедиться, что вы просто лжец, не гнушающийся подлогом!!!
      
    24. Штук 2009/10/07 21:06 [ответить]
      > > 22.Чижик Валерий Александрович
      >> > 21.Штук
      >>Скажем ЕГЭ по математике в 2009 г, включал часть С, задачи которой ничуть не уступали стандартным задачам вступительного экзамена в хороший технический ВУЗ...
      >В США существуют даже учебники для подготовки к SAT - системы, с которой скопирован ЕГЭ. Американские школьники назвают сдачу SAT чисто цирковым термином "пропрыгать через кольца". Для путинско-потемкинских деревень (где нужно не думать, а служить) эта система - в самый раз.
      
      Валерий Александрович, меня очень забавляют люди, говорящие невесть что! (Это о копии с американского SAT.)
      
      И в СССР существовала масса задачников с разбором решений для подготовки для поступления в ВУЗы и что?
      Может лучше в предмете разобраться, о котором пишите?
      Или вам главное просто "вякнуть"?
      
      
    23. Безусова Людмила (firray64@ya.ru) 2009/10/07 20:53 [ответить]
       Люблю и уважаю Задорнова - за то, что не боится говорить правду и умеет это делать так ненавязчиво...
    22. Чижик Валерий Александрович (tchijik@juno.com) 2009/10/07 20:49 [ответить]
      > > 21.Штук
      >Скажем ЕГЭ по математике в 2009 г, включал часть С, задачи которой ничуть не уступали стандартным задачам вступительного экзамена в хороший технический ВУЗ...
      В США существуют даже учебники для подготовки к SAT - системы, с которой скопирован ЕГЭ. Американские школьники назвают сдачу SAT чисто цирковым термином "пропрыгать через кольца". Для путинско-потемкинских деревень (где нужно не думать, а служить) эта система - в самый раз.
    21. Штук 2009/10/07 20:44 [ответить]
      > > 16.Варсонофьев Сергей
      
      > Нынешняя тестовая система (не знаю, американская ли она) дебильнее той, советской.
      
      Уважаемый Сергей, а может Вам стоит всё-таки самому поинтересоваться, что из себя представляет ЕГЭ? А не перепевать чужие глупости и ложь!
      
      Скажем ЕГЭ по математике в 2009 г, включал часть С, задачи которой ничуть не уступали стандартным задачам вступительного экзамена в хороший технический ВУЗ. Вес этих задач был больше веса задач угадайки в части А, и оценивался в них не только ответ, но и само решение. Но ведь еще была и часть В - нормальные, не очень сложные задачи, которые дети должны были решать самостоятельно, а не угадывать ответ. И вес этой части тоже был больше угадайки.
      Да, эти задачи части С отсекли от дутых отличных оценок большое число школьников. Раздражение учитетей понятно. Угадайки (части А) в 2010 году вообще не будет.
      Спрашивается, чем тогда ЕГЭ отличается от письменной контрольной работы по математике? Тем, что уменьшилась возможность учителей влиять на итоговую оценку? Её фальсифицировать.
      
      Лучше всего позицию учителей страны выразил один из лучших учителей пару дней назад на встрече с президентом страны. Этот учитель (учительница) заявила, что доярок и трактористов не надо учить грамоте и счету, а указанным профессиям их школа, мол, выучивает удовлетворительно.
      
      Проблема в массовом учительском корпусе страны, который уже более тридцати лет формируется из "отбросов". Это сегодня в очередной раз подтвердила и коллегия министерства образования. И в этом году в педогогические вузы набрали тех, кто сам преимущественно не смог освоить школьную программу.
      
    20. Чижик Валерий Александрович (tchijik@juno.com) 2009/10/07 20:23 [ответить]
      > > 16.Варсонофьев Сергей
      >В последнее время господин Задорнов стал, по моему мнению, на потребу.
      Он и сразу был. Только это не сразу стало заметно всем. Тогда не всякого выпускали наружу из вольеры. Не с чем было сравнивать его откровения. Как и тем, кто и сегодня восхищается его творчеством.
    19. Чижик Валерий Александрович (tchijik@juno.com) 2009/10/07 20:42 [ответить]
      > > 17.Середа Владимир Афанасьевич
      >Существовавшая в СССР уравниловка в школе приводила к тому, что способные учащиеся быстро спускались до уровня середняков, а зубрилы и зануды получали высокие оценки.
      Не только в СССР. В демократическом обществе тоталитарно-энциклопедическое образование хорошо тем, что оно позволяет всем гражданам участвовать в политической и интеллектуальной жизни страны. В феодально-элитарном обществе типа совка оно тоже работает положительно, создавая у лохов иллюзию прогресса и демократии.
      >...необходим индивидуальный подход по способностям к каждому ученику. Что бы ему интересно было -- одному навыки шитья и кройки, другому начала математического анализа.
      Это прямой возврат к примитивному рабовладельчеству: разделяй и властвуй.
    18. Таляка (basilewsT@yandex.ru) 2009/10/07 20:05 [ответить]
      
       На уроке рисования во втором классе на просьбу учительницы нарисовать собаку один из малышей вывел компьютерный служебный символ. ---> Когда сэнтЭкзюпери попросили нарисовать барашка(какой-то маленький прыщавый пацан, если мне не изменяет мой склероз) он нарисовал в ответ коробку и это считалось очень остроумно. А тут этот подвиг повторяет, если даже не превосходит, простой российский малыш. Почему же это вдруг становится глупым?
      
      
      
    17. Середа Владимир Афанасьевич (offic@nicta.poltava.ua) 2009/10/07 19:49 [ответить]
      Возможно я не тот критерий использую, но на мой взгляд об образовании следует судить по конечному результату -- по научному прогрессу, по числу нобелевских лауреатов! Существовавшая в СССР уравниловка в школе приводила к тому, что способные учащиеся быстро спускались до уровня середняков, а зубрилы и зануды получали высокие оценки. Да учили всему и много, но зачем проститутке знание Толстого, а водителю маршрутки начала дифференцирования? (наверное слишком грубо??) Но суть от этого не меняется -- всё таки необходим индивидуальный подход по способностям к каждому ученику. Что бы ему интересно было -- одному навыки шитья и кройки, другому начала математического анализа.
    16. *Варсонофьев Сергей (varsonofiev@yandex.ru) 2009/10/06 21:08 [ответить]
      В последнее время господин Задорнов стал, по моему мнению, на потребу. Не смешно, скучно...
      Но эта статья (если это он сам написал!) в правильном направлении.
      ЕГЭ - всего лишь одна деталь общей проблемы. Кстати, дебилизация нашего образования в таких масштабах стала происходить именно при путине (получили кредиты с Запада, "освоили").
      
      Что касается нашего образования, то я очень благодарен своему высшему техническому, нас учили решать задачу, экзамены проходили иногда в несколько дней ("идите, молодой человек, - говорили после 6-8 часов общения, - ещё подучите, снова поговорим..." И так со всеми, от двоечника до отличника).
       Нынешняя тестовая система (не знаю, американская ли она) дебильнее той, советской.
       Одна моя знакомая американка (бывшая наша, кстати), очень удивилась, когда узнала какие новшества появились в российской системе образования - Америка как раз многое взяла на вооружение в образовании именно с приездам большого количества советских граждан. Ей можно верить, она специалист-логопед, училась в совке, получает очень хорошую зарплату в Америке. Ну, да там полно наших специалистов! Другая моя знакомая (ЛЭТИ, кстати, питерский Политех и ЛЭТИ лидируют по числу устроившихся за границей специалистов) так вот, другая моя знакомая - программист где-то в районе Силиконовой Долины, говорит, что по-английски практически не общается, кругом одни русские.
      
       Америка, как мне кажется, держится на том, что принимая эмигрантов (это вообще страна эмигрантов!) старается взять себе на вооружение всё самое лучшее.
       В то время, как Россия испокон берёт худшее (кроме чая и картошки, завезённых ещё Петром).
    15. Санчезз (nana205@mail.ru) 2009/10/06 19:19 [ответить]
      Можно перевести: Вместо знаний - угадайка.
    14. *Сэй Алек (alek78@list.ru) 2009/10/06 19:13 [ответить]
      > > 13.Чижик Валерий Александрович
      >> > 12.Сэй Алек
      >>...тестовая система не так страшна, как ее малюют.
      >Официально принцип системы наз. MULTIPLE CHOICE. Американские студенты наз. ее MULTIPLE GUESS.
      
      
      Я не владею английским языком, так что шутку оценить не могу.
    12. *Сэй Алек (alek78@list.ru) 2009/10/06 18:52 [ответить]
      > > 10.Чижик Валерий Александрович
      >Как всегда, Задорнов кой-чего не рубит, но наезжает лихо. ЕГЭ жизненно необходим для введения единомыслия в РФ. О нем, еще до Путина, мечтал Косьма Прутков.
      
      
      Ну да, давайте мыслить одинаково. Все. А кто не все - тех расстреливать. :-)
      И будем мы все единомыслящими манагерами с прямолинейным компьютерным мышлением. Зато одинаковым. Красота! Ни конфликтов, ни разногласий... ни музыки, ни поэззии, ни литературы.
      
      
      >"Oil" по-английски означает "нефть". С какими тремя сибирскими городами связано возникновение нефтяной компании "Лукойл"?" И далее перечислены города: Кагалым, Лангепас, Надым, Сургут, Урай...
      Вот, кстати, это-то задача на соображалку. Хотя и не для второго класса, пожалуй.
      В целом, в статье - все правда, хотя тестовая система не так страшна, как ее малюют. Учился я по ней в институте. Иной раз разница между верным и не совсем верным ответом была настолько мала, что приходилось напряженно думать. Но это работает только с нормальными тестами, а не с приведенными примерами.
      Впрочем, про мужество в аннотации я тоже не понял.
    11. Санчезз (nana205@mail.ru) 2009/10/06 18:51 [ответить]
      > > 10.Чижик Валерий Александрович
      >Как всегда, Задорнов кой-чего не рубит, но наезжает лихо. ЕГЭ жизненно необходим для введения единомыслия в РФ. О нем, еще до Путина, мечтал Косьма Прутков.
      
      
      Надо ли понимать это, как признание того, что одномыслие восторжестовала в самой дем. стране мира? В США тесты уже лет ...дцать.
      
    9. Габдулганиева Марзия 2009/10/06 18:00 [ответить]
      > > 7.Иванов Гость Фомский
      
      >Прочитал Вашу статью. Полностью согласен. Не согласен (простите) с Вашим последнем высказыванием: "Куда мы катимся?" С моей субъективной точки зрения - мы уже "докатились".
      
      Знаете, я тоже думаю,что докатились но дубинкой махать не умею и годы не те.Исправляю по мере возможности пробелы образования репетиторством
    8. штук 2009/10/06 17:49 [ответить]
      Когда, по собственному определению М.Задорнова, дурилка телевизонная пытается опять нам что-то впарить, остается только порадоваться за
      окружающих. Особенно за тех, кто тиражирует его слова.
      
      Вчера лучшие учителя страны на встрече с президентом публично на всю страну призвали не учить трактористов и доярок грамоте и счету!
      Ура, товарищи!!!
    7. *Иванов Гость Фомский 2009/10/06 17:00 [ответить]
      > > 6.Габдулганиева Марзия
      >Статья полезная и умная.
      >Аннотация про мужество совсем ни к чему
      > не считала себя героем,когда писала
      >http://zhurnal.lib.ru/editors/m/marzija_k_g/kudamykatimsja.shtml
      Прочитал Вашу статью. Полностью согласен. Не согласен (простите) с Вашим последнем высказыванием: "Куда мы катимся?" С моей субъективной точки зрения - мы уже "докатились". Если сейчас папы и мамы (т.е. - взрослые люди) не отправят в тюрьмы наше министерство образования (лучше - на "вышку"), то следующие папы и мамы родят поколение дебилов.
       Дети - цветы жизни. Но не забывайте - цветы бывают разные - красивые и БЕЗОБРАЗНЫЕ.
       От нас с Вами зависит - кого мы вырастим!!!
       От нас!!!
       Нужно просто всем вместе сказать нашим чиновникам в министерстве образования: Пошли вон!!! Вон из России!!!
       Желательно, слова подкрепить дубинкой.
       Либо - баррикадами и камнями.
       -----------------------------
       Это - не призыв к насильственным действиям.
       Это - моя личная точка зрения!
      
    Страниц (3): 1 2 3

    Связаться с программистом сайта.

    Новые книги авторов СИ, вышедшие из печати:
    О.Болдырева "Крадуш. Чужие души" М.Николаев "Вторжение на Землю"

    Как попасть в этoт список

    Кожевенное мастерство | Сайт "Художники" | Доска об'явлений "Книги"